“理趣数学”：促进学生活泼泼且可持续地成长

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摘 要：基于对数学教育价值的理解，提出“理趣数学”这一小学数学教育理念。对与“理趣数学”相关的已有研究成果进行分析综述，并基于人的完整性立场，以心理学、神经科学及学习理论等各个领域聚焦“人是如何学习的”“儿童是如何学习的”“数学的认知是如何发生的”等研究成果为理论依据，从“理”“趣”字义出发，具体阐释“理趣数学”的内涵意蕴。（剩余11992字）

试读结束

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