英语教师课堂用语的“增”与“减”

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摘要：教师课堂用语的繁与简，直接影响着课堂教学的效果和教学目标的达成。英语教师需要在课堂用语的适度“增”、有效“减”上下功夫：适度“增”，增加体态语和评价语;合理“减”，减少话题和问题。

关键词：教师课堂用语;体态语;评价语;话题;问题

课堂用语贯穿整个教学过程，是课堂教学不可缺少的构件。教师课堂用语的繁与简，直接影响着课堂教学的效果和教学目标的达成。（剩余3876字）

试读结束

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