多元化评价，为学生成长赋能

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【关键词】品德发展；榜样教育；自主成长

【中图分类号】G635  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2024）44-0064-02

【作者简介】张雷，江苏省泗阳县实验小学（江苏泗阳，223700）教师，一级教师，曾获江苏省中小学班主任基本功大赛一等奖。

一、自省：唤醒成长力量

班主任在评价学生品德发展的过程中，要坚守教育的初衷：评价是为了培养学生的良好习惯，让优良德行在学生心中扎根、萌芽。（剩余1937字）

试读结束

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