同伴互助伴我成长
——七年级心理辅导课教学设计
【关键词】新生适应；同伴互助；心理辅导课；教学设计
【中图分类号】G631 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2024）04-0082-03
【作者简介】李贺，中国人民大学附属中学三亚学校（海南三亚，572000）教师，一级教师。
【设计理念】
初中阶段，学生的依恋关系由亲子依恋转向同伴依恋，他们渴望获得亲密的伙伴，但在审视自我与他人关系时不够全面，与人建立和维系关系的能力不足，交往需求与交往能力不匹配，会产生孤单体验。（剩余3155字）
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