建立班级教育小组制度
——南京外国语学校仙林分校班级管理体制改革实践探索
【关键词】班级管理体制改革；班级教育小组；教育力；教育关系
【中图分类号】G41 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2024）04-0021-03
南京外国语学校仙林分校（以下简称“南外仙林”）于2007年开展班级管理体制改革的实践探索，变“班主任一人负责制”为“班级教育小组集体负责制”，将学生个性化指导与班级教育合力的构建融为一体，有利于发挥全体教师的育人作用。（剩余3102字）
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