“三新”背景下高中语文整本书阅读教学策略研究

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【摘 要】“三新”即新课程、新教材、新高考，在“三新”背景下，高中语文整本书阅读教学面临着前所未有的机遇与挑战。然而，当前高中语文整本书阅读教学与“三新”的教育理念还有一定的差距。因此，为改善高中语文整本书阅读教学现状，可从书籍选择、课程设置、情境创设、基本课型、测评体系等方面对高中语文整本书阅读教学策略进行研究，从而构建“三新”背景下高中语文整本书阅读教学体系，有效提高学生的语文学科素养。（剩余5582字）

试读结束

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