强化探究教学：中小学科学教师专业发展的突破口

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘 要】随着科学教育在中小学教育体系中的地位日益凸显，中小学科学教师是新时代做好科学教育“加法”的关键因素。文章基于国家义务教育质量监测，将科学教师探究教学水平与学生科学成绩进行相关对比，进一步指出教师探究教学在培养学生科学素养方面的关键作用，其不仅体现在满足当前培养学生科学素养的迫切需求，而且体现在对于适应国家人才培养战略、提升教育质量的深远影响。（剩余6919字）

试读结束

目录
monitor