思维结构评价理论视域下的高中地理学习研究

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【摘 要】在核心素养背景下，培养综合思维成为地理教学的重要方向，运用思维结构评价理论探讨高中地理学习具有重要意义。文章围绕思维结构评价理论的核心理念，评价思维结构在教育教学中的应用价值，分析目前部分学生在高中地理学习过程中存在的问题，并从地理知识体系构建、学习方法优化、学习视野拓展三个方面提出具体策略。（剩余5591字）

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