学生发展核心素养视域下的化学史语境教学

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【摘 要】《中国学生发展核心素养》将学生应具备的核心素养划分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。据此对人教版初中化学教材中与化学史相关的知识进行梳理，建立化学史、化学知识、核心素养三者之间的联系，在此基础上以“氧气的化学性质”教学为例，指出化学史语境的创设思路、创设过程，并将创设的语境运用于该内容的教学中。（剩余3444字）

试读结束

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