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摘 要
“标准”是标准化工作领域的专门用语，每种标准都有对应的标准号。在我国的教育标准体系中，“课程标准”并非一以贯之。此标准非彼“标准”，中小学课程标准这类文献并非属于标准化意义上的标准文献，只是属于广义的教育标准。中小学课程标准是衡量中小学各科课程的准则，就像课程的“宪法”，对课程内容选择、教材编写、教学实施和考试评价具有最高的指导作用。（剩余15902字）
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此标准非彼“标准”
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