STEAM教育视域下中学语文跨学科深度学习的策略研究
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摘 要
STEAM教育是一种基于建构主义的跨学科教育，是对时代挑战的回应。以STEAM教育理念为突破口，解决当今中学语文跨学科教学存在的目标模糊，忽视语文本位；学科叠加，缺乏有效整合；学习浅表，缺少思维深度三方面问题。在中学语文课堂中采用：把握基点，语文本位，开展专题研修；明确跨点，融通互动，进行整合探究；找准落点，合作生成，促进素养提升这三种方式，以更好的教促进更好地学，推动中学语文跨学科深度学习发生，提升学生语文核心素养，将学生培养成符合时代要求的全面发展的高素质人才。（剩余10768字）