情感临场感的内涵、维度与测量方法

——学习空间设计的前沿进展

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要

现有学习空间的设计重点主要关注学习资源和技术工具的开发，忽视了学习者的情感体验，影响其沉浸感与学习投入。“情感临场感”的提出为学习空间的设计提供了新的视角。系统地探讨了情感临场感的核心内涵、理论定位、测量方法以及未来研究趋势，得出以下结论：情感临场感是指个体对自身学习情绪的感知体验以及与环境互动时外显的情绪表现，在探究学习社区理论框架中可作为单独的要素存在，并与其他临场感共同作用。（剩余13554字）

试读结束

目录
monitor