论多模态视域下跨文化交际能力的双向培养

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改革开放以来，我国基础教育阶段的英语教学理念逐渐从语言工具意识向语言文化意识转变。英语教育实践相应地聚焦于“原汁原味”的来自英美世界的科学技术、风俗习惯和文化精神。在如今强调中华民族文化复兴与中华文化“走出去”时代背景下，这种倾向忽视了跨文化意识所强调的“双向”内涵。本文以李子柒在互联网视频平台上发布的“一生”系列为例，探讨如何对文化视频多模态分析，从而促进基础教育学段学生的跨文化意识的养成，特别是文化自信的建立[1]。（剩余4196字）

试读结束

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