浅析高职形势政策课教学方法和设计原则
——以2023年春季形势政策课为例
[摘 要]当前高职形势与政策课存在教学方式方法单一、教学内容不够丰富等诸多问题，利用提炼关键词、将本地文化融入教学、讲好中国故事等方式方法可以活跃课堂、达到共情共育的思政教学目的。这些教学方法体现了“坚持主导性和主体性相统一”“显性教育和隐性教育相统一”“建设性和批判性相统一”的原则。
[关键词]高职；形势与政策；教学方法；设计原则
一、高校形势政策课现状
形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地，它在引导学生正确认识国际国内形势、理解党和国家方针政策方面具有不可代替的重要作用。（剩余5251字）
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