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文章编号：1005-6629（2025）10-0010-06
中图分类号：G633.8 文献标识码：B
《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“课程标准”倡导基于化学学科核心素养的评价[1]，基于素养的评价受到了广泛关注[2～4]，已有研究聚焦追踪评价，跨时间维度多次对同一批学生进行评估，全面了解学生素养变化的动态过程，为教学改进提供依据。（剩余7833字）
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高二学生“证据推理”素养表现的追踪评价探索
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