化学认识架构：要素与教学实施

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文章编号：1005-6629（2025）10-0003-07 中图分类号：G633.8 文献标识码：B

1问题的提出

让学生形成科学的认识、发展解决真实问题的能力，是中学化学教育的主要目标[1，2]。《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“课程标准”将课程内容分为多个主题与主题下的核心概念[3]。（剩余8270字）

试读结束

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