• 打印
  • 收藏
收藏成功
分享

大概念统领下“化学能与电能”单元教学设计与实践


打开文本图片集

摘要:从“能量转化”视角抽提大概念统领必修2“化学能与电能”的单元教学,从而实现知识关联、认识思路、核心观念的结构化。教学中以真实情境为载体,在实际问题“如何让小车跑起来”“小车为什么能跑起来”及“如何让小车跑得更好”的解决过程中发展学生对原电池模型的逐层认识,进而促进学生核心素养的发展。

关键词:大概念;化学能与电能;单元教学;教学设计

普通高中化学课程标准(2017年版)(以下简称新课标)明确指出学科课程应“重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化” [1];“教师在组织教学内容时应高度重视化学知识的结构化设计,充分认识知识结构化对于学生化学学科核心素养发展的重要性” [2];近几年以学科大概念为统领进行单元教学设计已经成为研究热点之一。(剩余4526字)

网站仅支持在线阅读(不支持PDF下载),如需保存文章,可以选择【打印】保存。

畅销排行榜
monitor