用“探究与分享”培育初中生的“政治认同感”

摘    要：培育初中生的“政治认同感”需要有一定的凭借和依托，其中巧用道德与法治教材中的“探究与分享”栏目来强化学生的认知与情感，不失为一条高效的路径，如通过思维拓展、体验反思、情境讨论、行为导向等方式强化“政治认同”。教师要在素材的正向厚重上下功夫，在效果的高效无痕上铺路，在实践的印证拓展上求长远。（剩余3330字）

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