以父爱之名 入“境” 悟“静” 生“敬”

—— 《诫子书》教学案例及阐释

教师执教诸葛亮的《诫子书》一课时，除了让学生弄懂文本论述的修身治学之道之外，最重要的一点就是要强调淡泊宁静的心态。当下，对学生来说，做到静心笃志、专心向学是一个挑战;对教师来说，借助诸葛亮的这封家书，让学生理解儒家士大夫眼中“静”的含义，并引领学生赋予“静”新的时代意义，在学生心里埋下一颗宁静淡泊的种子，更是一个挑战。（剩余3827字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。