谈初中数学教学中学生探究动机的激发

摘    要：学生通过探究的方式去建立数学概念与规律，可以让学生对概念和规律的理解更为深刻、运用更为熟练。基于让学生认知失衡的思路去寻找探究动机激发的策略，是一个重要的思路。沿着这一思路可以引申出比较策略、逻辑梳理策略、同伴互助策略等。数学探究作为一个综合性较高的过程，学生在探究过程中表现出来的动机，应当成为数学素养的一种体现。（剩余3670字）

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