初级中学校本研修实践创新 助力生命自觉

摘    要：针对传统的单向输出式校本培训，培训对象处于被动接受的地位，流于形式，结果事倍功半等问题，学校旨在打破传统培训形式，将以教师为主体的校本研修作为促进教师专业发展的主要手段，根据学校资源特色优势，发挥校长在校本研修中顶层设计和指导作用，从学校和教师实际出发，创新校本研修形式，依托课题，活化载体，提升品质，深化内涵，教师专业素养不断提高，学生核心素养得到长足发展，促进了学校的内涵发展和质量提升。（剩余4609字）

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