“固体废物处置与资源化”课程实践教学的思考

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摘  要：“固体废物处置与资源化”是环境工程本科专业的主干课程之一，课堂教学与实践教学的协调发展显得尤为重要。作者结合东北师范大学环境学院《固体废物处置与资源化》课程实践教学的思考与做法，提出“333”，即三个层级、三个方面、三种能力的创新培养模式，在知识宽度与广度上做文章，通过虚实结合的实践教学方式，认识和理解国家对固废处置与资源化的法律要求和处理处置技术的迭代发展历程，强化国家精神和大环境意识，以点（课）带面（领域）形成辐射作用，促进环境工程本科专业可持续发展。（剩余4737字）

试读结束

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