“专业—思政—实践”一体化教学模式在“毕业设计”课程中的应用

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摘要：“毕业设计”是环境设计专业人才培养方案中综合性、实践性最强的一门课程，如何提高课程教学质量，对培养具有专业设计水准和社会责任担当的高质量环境设计人才至关重要。文章提出“专业—思政—实践”一体化教学模式，并针对环境设计专业“毕业设计”课程教学中存在的问题，将该模式引入教学实践，以期为环境设计专业本科毕业设计教学提供新的思路。（剩余7079字）

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