TBL模式在“流体力学数值计算”课程中的应用
摘 要：为了提高研究生课程与课题的紧密度，促进研究生与教师的交流和沟通，文章以黑龙江大学“流体力学数值计算”课程为例，基于TBL教学模式分析该模式在研究生课堂教学上的应用效果，并讨论其适用性。
关键词：TBL模式;流体力学数值计算;研究生教学;教学改革
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2022）03-0069-02
课堂教学是研究生教育的重要组成部分，一般以学分制形式进行考核，科学合理的研究生课程设置及教学模式对改善研究生教育水平十分必要。（剩余3457字）