混合式学习环境下学习效果评价机制的实证研究

——以软件开发类课程为例

打开文本图片集

摘    要：文章从评价指标构成、评价指标权重、评价标准等方面，构建了基于形成性学习过程评价机制，提出一种混合式学习环境下学习效果评价机制，基于“面向对象程序设计”课程进行混合式教学实践，并对该学习效果评价机制进行实证研究。

关键词：混合式学习;学习效果评价;面向对象程序设计;软件开发类课程

中图分类号：G640          文献标识码：B          文章编号：1002-4107（2022）03-0058-04

一、研究背景

在教育大数据的背景下，教学信息化急速发展，融合现代教育理论和数字化学习理论，引发了教育模式的变革[1-2]。（剩余6581字）