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摘 要：高校新手型教师的教学实践能力是高校教育质量的保证，也是一名新入职教师向合格教师过渡的关键。文章采用访谈法对江苏省F高校近三年入职教师的教学实践能力培养问题进行调研。调研发现，当前高校在教学实践能力培养培训中存在重理论、轻成效，并且缺乏个性化指导以及明确的标准和管理机制等问题。（剩余5026字）
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高校新手型教师教学实践能力提升策略研究
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