“问题驱动—工程案例”交叉融合教学模式研究与实践
——以建筑给水排水工程课程为例
摘 要：对目前建筑给水排水工程课程设置及教学过程中的普遍性问题进行详细分析，提出教学改革的思路和方向。同时探索“问题驱动—工程案例”交叉融合教学模式的研究思路及实施步骤，为后续课程教学提供有益参考。
关键词：建筑给水排水工程;问题驱动;工程案例;教学改革
根据《教育部高等教育司关于开展新工科研究与实践的通知》的要求，为培养出更多适应未来新经济和新兴产业需要的，具备强工程实践能力、高综合素质及国际竞争力的复合型新工科人才，高校需要持续深化工程教育改革、产教融合、校企合作、协同育人，推进传统工科专业的改造升级以及新工科的建设与发展。（剩余5041字）