新建本科院校师范生教学技能提升对策与实践路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：我国高等教育进入普及化发展阶段，新建本科院校师范生培养面临着课程结构不合理、学生核心素养有待提升、实践教学资源保障能力不足等问题。这就迫切需要高校树立实践导向，优化课程结构；锚定专业认证标准，提升学生核心素养；更新人才培养理念，创新“一中心双平台三反馈”实施方案，探索新时代下师范生教学技能提升对策与实践路径，提高高校人才培养质量，构建高质量高等教育体系。（剩余3670字）

试读结束

目录
monitor