提升课程思政元素“匹配度”的研究与实践

摘 要：如何提升课程思政教学的质量与效果，是当前高校课程思政建设中的热点问题。保障课程思政教学质量，增强课程思政育人效果，需要正视课程思政中存在的问题，有效提升课程思政教学中思政元素的“匹配度”，发挥好课程思政在人才培养中的重要作用。当前，课程思政元素的挖掘存在“知难而退”“生拉硬扯”“人为分化”等问题，可以尝试基于“四维融合”提升课程思政元素的“匹配度”。（剩余5278字）

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