借助汉字文化资源创新课程思政教学

——以信阳师范大学古代汉语课程为例

摘 要：古代汉语是高校汉语言文学专业开设的一门基础课程，其通论部分知识点多，理论性强，教学难度较大。本研究以通论中“六书和汉字的形体结构”一节为例，在教学内容中恰当地融入汉字文化资源，探索知识传授与传统文化结合的路径，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果，实现了全过程育人的思政目标。

关键词：古代汉语；六书；汉字构造；课程思政

基金项目：2022年度河南省社会科学界联合会调研课题“河南黄河文化与国际中文教育融合途径研究”（编号：SKL-2022-1813）；教育部中外语言交流合作中心2021年度国际中文教育创新项目“‘中文+中原文化’国际中文教育特色教室建设”（编号：21YH043CX5）；2021年信阳师范学院“南湖学者奖励计划”青年项目

作者简介：黄继省（1976— ），男，信阳师范大学文学院讲师，研究方向为汉语史和汉语音韵学；王宇帆（1977— ），女，信阳师范大学文学院讲师，校长办公室科长，研究方向为语言文化；钱道静（1972— ），女，信阳师范大学文学院副教授，研究方向为应用语言学。（剩余3117字）