入学准备教育中儿童立场的缺失与回归

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2021年3月，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》），旨在全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。但在入学准备教育的实践中，有些成人急于用自己的准则约束儿童的行为，儿童立场被隐匿。在幼小科学衔接的背景下，科学实施入学准备教育需要成人在实践中对儿童立场进行深刻觉悟，以儿童的立场作为入学准备教育的出发点。（剩余2906字）

试读结束

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