防止假借“公平”掩盖过错

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看到“老师，您为什么只针对我？”这个题目，相信很多老师读者都会产生似曾相识的感觉。有学生违反纪律或犯毛病后，老师找其谈话或批评教育，学生不服气，或想扯上其他同学一起受过，便对老师的批评教育提出质疑，“为什么只针对我”“又不是我一个人”“为什么不批评他们”，等等。听到学生类似的话语，作为老师，我们不要认为这只是学生之间的攀比，或以此为借口为自己开脱，而应该意识到这背后反映出青少年学生对“公平”“公正”的诉求。（剩余2755字）

试读结束

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