防止假借“公平”掩盖过错
打开文本图片集
看到“老师,您为什么只针对我?”这个题目,相信很多老师读者都会产生似曾相识的感觉。有学生违反纪律或犯毛病后,老师找其谈话或批评教育,学生不服气,或想扯上其他同学一起受过,便对老师的批评教育提出质疑,“为什么只针对我”“又不是我一个人”“为什么不批评他们”,等等。听到学生类似的话语,作为老师,我们不要认为这只是学生之间的攀比,或以此为借口为自己开脱,而应该意识到这背后反映出青少年学生对“公平”“公正”的诉求。(剩余2755字)
网站仅支持在线阅读(不支持PDF下载),如需保存文章,可以选择【打印】保存。