常态化疫情防控下中职学生心理健康教育初探

为做好常态化疫情防控，我国中职院校普遍实施封控管理，减少校园活动，缩小学生活动范围，严格做好学生健康状况日排查、日报告，部分地区中职院校开展线上授课，这些措施一定程度上影响了学生的学习与生活，进而影响心理状态。常态化疫情防控下，中职学生常见的心理问题包括焦虑恐慌、消极回避、幸福感下降和认知偏差等，主要与封控管理带来的生活与学习方面的不便，以及疫情冲击制造业、服务业带来的就业压力有关。（剩余1197字）

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