基于OBE理念的公共政策分析课程混合式教学改革与实践
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【摘要】本文针对公共政策分析课程教学中存在的问题，遵循“产出导向、学生中心、持续改进”的教育理念，提出结合现代信息技术，融合虚拟仿真实验教学，构建“三环节—三举措—三延伸”的线上线下、课内课外一体化混合式教学模式，通过创新教学模式、整合教学内容、强化课程思政、改革考核方式，逐步实现从知識课堂向能力课堂、从理论课堂向实践课堂、从讲授课堂向互动课堂、从课内学习向课外学习的转变，使学生的学习积极性、学习效果不断提升。（剩余7042字）
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