本科院校学生社会情感能力的调查与分析
——以广西3所本科院校为例
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【摘要】本文对G大学、N大学和H学院本科生调查得到的数据进行分析发现：本科院校学生社会情感能力在院校层次、年级、性别等变量上存在明显差异，年级、生源地和性别对社会情感能力及其六个维度的影响因院校层次不同而呈现出显著性差异。在此基础上提出培养本科生社会情感能力的路径。
【关键词】本科生 本科院校 社会情感能力
调查报告
【中图分类号】G64 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2023）33-0085-06
《第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》指出要“提升国民素质促进人的全面发展”。（剩余6162字）
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