基于核心素养的高中化学学科教学评价标准及内容

【摘 要】本文针对高中化学学科教学评价标准单一、评价内容不合理、评价方式和方法单一等问题，提出高中化学学科教学评价应从教师的教学行为表现、学生的学习活动表现、教学效果和特色呈现等三个方面切入，旨在优化高中化学学科教学评价，为提升高中化学学科教学质量提供参考。

【关键词】高中化学 核心素养 学科教学评价 评价标准  评价内容

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）22-0074-02

在新时代的教育教学中，学科核心素养培养成为重要的教育教学目标，有效的学科教学评价对提高教学质量具有关键性的指导作用。（剩余3866字）

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