巧用社会热点提高高中生政治学科核心素养

【摘 要】本文分析高中政治教学引入社会热点事件的必要性，论述将社会热点事件引入高中政治课堂的策略，提出在导入环节读新闻设悬念、在课中环节利用社会热点丰富课堂、在课后环节利用社会热点促进学生主动参与等措施，以提高学生的政治素养。

【关键词】社会热点 高中政治 核心素养

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）22-0072-03

如何提高学生的核心素养，是高中政治教师应该深入研究的热点问题。（剩余4558字）

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