中职德育人文关怀的生态管理模式构建研究

—— 基于中职德育朋辈辅助“培养模式＋评价机制”的实践探索

【摘 要】本文针对中职学校的特性及中职学生的特点，提出以系统科学观为指导，构建以朋辈辅助为基点的德育培养模式和“学生与教师相结合”“校级与班级相结合”“学校与家庭相结合”的学生德育三维评价机制，同步推进“模式+机制”的德育工作改革，从人文关怀、激励引导等方面入手，实现德育的生态管理。

【关键词】中职德育教育 培养模式 评价机制 生态管理  人文关怀

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）22-0023-03

近年来，随着中职学校招生规模的不断扩大，以及社会各种负能量消息的增多，给中职德育工作带来不少困惑和难度，尤其是学生的思想品德教育、心理素质状态及其成长环境等日显复杂和棘手。（剩余4858字）

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