“五项管理”视域下小学数学作业的创新设计
【摘要】作业是数学教学最主要的组成部分，也是数学课堂教学的拓展延伸，在“五项管理”理念深入推进和实施视域下，教师应综合考量学生的管理需求，创新与优化数学作业形式，合理调节数学作业数量，减轻学生数学作业压力，提升作业完成质量，确保作业的价值可以最大程度发挥。文章从“五项管理”的基本理念出发，从转变作业设计观念，调整作业设计思路；创新数学作业类型，提升作业质量；做好作业评测，改善作业评测体系等方面就“五项管理”视域下小学数学作业的创新设计进行了探索。（剩余4916字）