初中历史教学中学生家国情怀的培养

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【摘要】在课程思政视角下，历史教师可以引导学生逐步形成辩证看待历史的视角。文章以初中历史教学为例，认为在课程思政视域下培养初中生家国情怀素养需坚持激发性、整合性、注入性原则，并在此原则下探索了培养家国情怀的策略，包括结合历史知识，感受中华传统文化魅力；联系生活实际，强化学生记忆；利用多媒体手段，了解祖国悠久历史；结合时事热点，感悟国家富强等。（剩余5091字）

试读结束

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