教学评一体化在小学道德与法治课中的应用
【摘要】将教学评一体化理念应用于小学道德与法治课程，有助于实现教学和评价的有机统一，培养学生的自主学习能力和批判性思维，提升学生的学科核心素养，同时，有助于形成良好的课堂教学氛围、师生教与学模式，提高道德与法治教学的实效性。基于此，文章以Y小学三年级和四年级学生为研究对象，进行学情分析与教学实践，结合具体教学活动案例，提出围绕学生实际学习需求、深化学生情感参与、激发学生探索创新等策略，从而优化教学评一体化在小学道德与法治课程的实际应用效果。（剩余4866字）