本土资源在农村初中劳动教育校本课程中的运用

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【摘要】新课改背景下，劳动教育的地位越来越重要。然而，审视我国诸多农村初中学校劳动教育的现状，存在着劳动教育活动开发力度不足、劳动资源匮乏、学生劳动热情低等问题。文章结合农村初中劳动教育现状，提出采取筛选本土资源、开展劳动实践、设计专题活动等方式，建设富有农村初中特色的劳动教育校本课程，确定实践任务，为农村初中劳动教育校本课程开发提供思路与方法。（剩余5247字）

试读结束

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