小学数学教学中量感的培养

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【摘要】量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知，是一种能力要求，对培养学生的抽象能力、解决问题的能力和应用意识具有重要的意义。《义务教育数学课程标准（2022年版）》从测量的具体内容中提炼出量感，是新增的核心素养要求。文章简要论述了量感的内涵，分析了现阶段培养量感过程中存在的主要问题，并结合课例，提出培养量感的具体教学实践策略。（剩余4778字）

试读结束

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