小学数学错误资源的创造性应用

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【摘要】试错是解决问题、获得知识的常用方法，被广泛应用于日常生活和各个专业领域，帮助人们不断优化方法和策略，最终找到适合自己的解决方案。应用于教学，教师巧用错误资源促进课堂的生成，推动学生主动发展。文章归类整理小学数学学习中常见的错误类型，分析出现错误的原因，从辨析比较、操作演练、体验感悟这几个方面具体分析巧用错误资源促进课堂生成的策略。（剩余2849字）

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