小学数学单元作业设计探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】数学学科贯穿学生的基础教育生涯，是小学阶段的重要学科之一，但由于它的抽象性，对学生而言学习起来具有一定难度，且以往的作业设计存在局限性，会给学生带来沉重的学习负担。对此，小学数学教师要落实“双减”政策，以减轻学生的课业压力为目标，从单元整体着手设计作业，把控作业的难度，优化作业质量，最大程度激发学生的学习热情，让学生在巩固所学知识的同时提高解决问题的能力。（剩余3644字）

试读结束

目录
monitor