高中思想政治“逻辑与思维”教学困境及优化路径
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【摘要】《逻辑与思维》属于统编版高中思想政治教材体系中的选择性必修三，是提升高中生综合素养和创新能力的重要教材，肩负着培育高中生综合素养与科学精神的重要使命。但通过问卷、访谈等形式调查发现，在一线教学实践中存在教学形式单向、思维培育欠缺、教师逻辑专业知识支撑不足等诸多影响教学目标达成的问题，因此，教师要不断向外获取逻辑专业知识、向内追求自身成长，优化教学设计和教学形式，实行多层次的学生反馈评价，以适应高中学生思维发展的需要，提升学生思维综合能力和创新能力等核心素养。（剩余5801字）
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