初中数学课堂学历案教学的成效研究

打开文本图片集

【摘要】学历案是教师从学生的立场出发，通过设计学生应学会的问题，让学生自己经历学习过程的方案。为了论证学历案在中学数学课堂教学中的效果，文章随机选取某中学七年级110名学生作为研究对象，进行前测后测实验研究，得出学历案教学模式能提高学生的学习效率和课堂参与度。并针对研究中的不足提出研究方向。

【关键词】初中数学；学历案；意义；研究

【中图分类号】G633.6【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2023）23—0082—08

传统课堂中，教师更注重“教什么？怎么教？”不太重视“给谁教？教到什么程度？”学生的主体性凸显得并不明显，时常出现教师备课备得全面，讲课讲得清楚，学生却理解不够通透的问题。（剩余6380字）