小学课后服务“多元联动”管理研究
【摘要】“双减”高度体现了教育高质量发展的时代精神，是对新时代学校教育以人为本理念的重申与回归，科学有效的课后服务管理对于落实“双减”具有重要意义。就目前小学课后服务的实践来看，依然存在着参与主体联动不足、教师课后服务积极性不高、资源设计应用弱以及内容不丰富等问题。因此，在整体“关联”的理念引领下，“多元联动”管理需要学校统筹规划，着力推动家校共育，促使课后服务与家庭教育相关联；围绕减负提质，促使课后服务与作业减负相关联；不断创新发展，促使课后服务与校本特色资源建设相关联；激发教师工作热情，促使课后服务保障与激励机制建设相关联，共同提升课后服务质量，最大限度满足学生个性化的成长与发展需求。（剩余6297字）
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