整体教学视角下单元导入课教学设计及实施

——以北师大版高中英语新教材为例

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【摘要】单元整体教学有助于引导学生形成结构化的知识体系，深入探究单元主题意义。单元导入课作为单元学习的第一步，应在单元整体教学的视角下进行。文章以北师大版高中英语新教材单元导入课为例，分析了单元导入课的特征及单元导入课存在的问题，并结合具体教学案例，提出了单元整体教学视角下单元导入课的教学设计策略。（剩余7860字）

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