物理实验教学研究的回顾与展望

——基于1981-2022年《课程·教材·教法》的载文分析

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【摘要】探寻我国物理实验教学研究的贡献，不仅有助于完善物理学科教学研究体系，也有利于推动中国物理教学研究体系的国际传播。文章基于CNKI中国知网数据库的检索，对1981至2022年《课程·教材·教法》刊载的92篇物理实验教学研究文献的分析发现，研究从宏观层面介绍了国外物理实验教学的情况，探讨了物理实验教学中融入科学素质的实施现状以及物理实验的课程标准与教材建设，从微观层面上深入分析物理实验的教学、学习、评价等问题。（剩余7300字）

试读结束

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